Actualizare din 21 decembrie 2021 - Acordul la care s-a ajuns în octombrie (a se vedea mai jos) de Najat Vallaud-Belkacem, ministrul educației și învățământului superior, tocmai a fost adoptat de parlament.
Guvernul s-a bazat pe proiectul de lege al senatorului Jean-Léonce Dupont, deși nu făcea parte din majoritate, pentru a putea pune în aplicare această reformă cât mai repede posibil. Legea a fost adoptată pentru prima dată de Senat în octombrie și tocmai a fost adoptată pe 19 decembrie de Adunarea Națională. Următorul pas este deci promulgarea legii, adică punerea sa în aplicare.
Ar trebui să intre în vigoare în acest an, iar platforma planificată de guvern pentru a reuni oferta de masterat din Franța ar trebui să se deschidă în ianuarie.
Actualizare din 5 octombrie 2021 - Ministrul Educației tocmai a anunțat: tocmai s-a ajuns la un acord privind selectarea pentru intrarea într-un masterat între universități, organizații studențești și guvern.
Conform acestui acord, selecția la intrarea masterului ar fi, prin urmare, implementată, așa cum a fost anunțat pe site-ul Najat Vallaud-Belkcacem:
„La intrarea în masterat universitățile pot recruta studenți în funcție de nivelul lor educațional, de proiectul lor profesional și, odată ce studenții sunt acolo, sunt acolo timp de patru semestre. "
Dar guvernul a dorit să garanteze dreptul de a continua educația pentru toți . Pentru a face acest lucru, posibilitatea de a contacta rectorul va fi deschisă studenților în cazul în care unii dintre aceștia nu sunt acceptați în niciunul dintre masteranzi pentru care au candidat.
Acesta din urmă va trebui apoi să facă trei propuneri pentru studii suplimentare, dintre care cel puțin una va fi în stabilimentul său sau în regiunea sa academică de origine, care corespund proiectului său de orientare.
Pentru ca această propunere să devină realitate, ministrul a anunțat crearea unei platforme informaționale în curs de dezvoltare, www.trouvermonmaster.gouv.fr. Provocarea va fi să reușești să știi în ce pregătire mai există locuri și să poți face propuneri coerente, fără a face din această platformă o copie și lipire a platformei de admitere post-bac.
Acest compromis ar trebui prezentat Parlamentului în noiembrie.
Actualizare din 16 septembrie 2021 - Jean Léonce Dupont, senatorul Les Républicains, a depus un proiect de lege în Senat pe tema selecției pentru masterat. În timp ce Najat Vallaud-Belkacem intenționează să propună un text în octombrie, după consultarea tuturor părților interesate (a se vedea mai jos), această propunere apare ca o încercare de a ocoli guvernul pe această temă.
Textul tocmai a fost publicat și își propune să legalizeze selecția pentru un master în diferite moduri - ceea ce nu este într-adevăr poziția ministrului educației:
„Unitățile acreditate să elibereze o diplomă de ciclul al doilea pot defini capacitățile de primire în primul an al cursurilor de formare pe care le oferă și pot supune admiterea candidaților la examinarea dosarului candidatului și la un test sau un interviu”. conform procedurilor definite în cadrul instituției și validate de consiliul său de administrație. "
Prin urmare, această primă parte a textului permite directorilor • de masterat să selecteze la începutul ciclului de doi ani dacă doresc, în conformitate cu criterii specifice fiecăruia. Acest lucru poate trece prin diverse proceduri, de la o simplă examinare a dosarului, la proba scrisă sau la un interviu de admitere.
Dar aceasta nu este singura pârghie prevăzută de senatorul Jean-Léonce Dupont pentru a permite selecția unui master: în cazul în care masteratii nu operează o selecție în primul an, ar fi posibilă o listă de formare stabilită de decret de selectare între master 1 și 2.
„În conformitate cu cursul de formare, accesul la al doilea an al celui de-al doilea ciclu este de drept pentru studenții care au validat cele două semestre ale primului an.
Prin derogare de la acest principiu, când accesul la primul an al celui de-al doilea ciclu este deschis oricărui titular al unei diplome de prim ciclu, un decret emis după consultarea Consiliului Național pentru Învățământul Superior și Cercetare stabilește lista limita diplomelor de ciclul al doilea pentru care admiterea la anul II poate fi supusă examinării prealabile a dosarului candidatului. "
Dacă senatorul a consultat Conferința președinților de universități, care este mai mult în favoarea unei astfel de selecții, se pare că organizațiile studențești nu au fost incluse în proces ... și riscă de fapt să își exprime opoziția o astfel de măsură, în special UNEF. Consensul asupra acestei propuneri pare departe de a fi sigur, de care Najat Vallaud-Belkacem avertizase.
Jean-Léonce Dupont a împărțit, de asemenea, o coloană publicată pe Huffington Post pentru a-și explica dorința de a legaliza selecția pentru un master. El își explică punctul de vedere pe baza faptului că licența și masterul sunt singurele cursuri de formare care nu au dreptul legal la selecție în învățământul superior și că acest lucru creează o generație de oameni supracalificați care nu au nu mai au acces la locuri de muncă.
Dacă îi încrucișăm discursul cu cel al lui Najat Vallaud Belkacem, întrebarea de bază ar putea, prin urmare, să fie redusă la:
"Preferați ... Șomerii cei mai educați posibil sau șomerii care încetează să studieze după o licență?" "
Ce optimism atunci!
Cu toate acestea, voi face o ultimă remarcă aici: dacă ne concentrăm pe sistemul Licență-Master-Doctorat, trebuie să observăm diferența dintre licențele „generale” și licențele „profesionale”. Dacă acestea din urmă sunt destinate să promoveze integrarea pe piața muncii direct după obținerea acestora, licențele generale sunt într-adevăr destinate să fie completate cu o diplomă de profesionalizare ... cunoscută și ca masterat.
Articol publicat inițial la 12 septembrie 2021 -
S-a întors la școală! Pentru mulți, reluarea căii duce la băncile sălilor de curs și sălilor de clasă. Dar, în rândul a 2.550.000 de studenți francezi, unii sunt probabil într-un impas , mai ales într-o etapă crucială a carierei lor: în inima masteratului.
Najat Vallaud-Belkacem a decis să inițieze o reformă pentru a pune capăt acestor situații delicate.
Selecția în master 2, ilegală, dar practicată
Este într-adevăr frecvent, și în special în anumite domenii specifice, cum ar fi dreptul sau psihologia, că studenților li se refuză masterul 2 după ce au obținut totuși masterul 1. Această selecție este moștenită din sistemul care a precedat-o pe cea a Armonizarea europeană a licenței-master-doctorat și în care nivelul bac +4 a fost masteratul . Cu toate acestea, această situație ar fi trebuit să fie temporară, această reformă având loc în urmă cu 14 ani, în 2002.
În mod implicit, este ilegal să selectați la intrarea în master 2.
În februarie anul trecut, Consiliul de Stat a decis această întrebare spinoasă: este ilegală selectarea la intrarea masterului 2, în orice caz, atâta timp cât cursurile de formare autorizate să facă acest lucru nu au fost enumerate prin decret.Pentru a pune capăt vidului legal care a rezultat din acesta și această diferență între fapte (există o selecție) și lege (această selecție este ilegală), Ministerul Educației a publicat în mai un decret care autoriza 1.304 de cursuri de masterat. 2 pentru a face o selecție. Aceasta reprezintă aproximativ 40% din cursurile de masterat existente .
Comunitatea universitară nu a fost entuziasmată de această publicație. Unii dintre maeștrii care au considerat că ar trebui să practice selecția nu au reușit - deși lista este mai lungă decât cea planificată inițial: 1300 în loc de 850. Organizațiile studențești precum UNEF sunt încă lor nemulțumiți de această selecție care continuă.
Desigur, incoerențele
Cu toate acestea, acest decret are o vocație provizorie , iar Najat Vallaud-Belkacem încearcă de la începutul verii să găsească căi care să ducă la consensul comunității universitare pe acest subiect.
Adevărata problemă este de a permite studenților să se angajeze într-o pregătire pe care ei și ei nu vor putea să o finalizeze.
Adevărata problemă este de a permite studenților să se angajeze într-un curs de master 1, știind că nu toți vor avea un loc în master 2 ... Prin urmare, ei obțin o jumătate de grad , o instruire care nu este finalizată.Acest lucru le poate complica integrarea pe piața muncii și îi determină pe mulți dintre ei să „treacă cu calea lor” sau „să repete artificial”.
Cu toate acestea, nu ar fi neapărat mai eficient să transpunem pur și simplu selecția la intrarea în master 1, mai degrabă decât master 2, deoarece, din nou, licențele nu sunt considerate, în mare parte, diplome profesionale. Prin urmare, problema intrării pe piața muncii nu ar fi rezolvată.
„În primul rând, universitățile trebuie să poată recruta la intrarea la master, și nu la jumătatea masterului, ideea fiind de a avea o diplomă concepută ca un curs de patru semestre care nu se termină la mijloc , așa cum se întâmplă astăzi.
Și, în același timp, oricărui titular al unei licențe trebuie să i se ofere o diplomă de master suplimentară, dacă dorește acest lucru. De fapt, nu putem abandona studenții care doresc să continue după licență, când această diplomă nu este suficientă pentru a intra în lumea profesională. "
Aceasta ar echivala cu promovarea unei încetări timpurii a studiilor pentru mulți tineri , ceea ce, potrivit ministrului, nu este de dorit - și suntem în deplin acord cu privire la acest punct. Cu atât mai mult cu cât, după cum își amintește în interviu, aceștia sunt tineri în care • statul a investit deja: de ce să risipim această investiție?
Ce soluții?
Ideea ar fi să permită selecția anumitor master 1, oferind în același timp alternative studenților cărora le-au fost refuzate primele alegeri.
Soluțiile prezentate de Najat Vallaud Belkacem includ, în special, o mai bună distribuție a cererii și ofertei la intrarea în masterat . În prezent, există 164.000 de studenți • la master 1 și 154.000 la master 2 (conform ministrului); prin urmare, diferența nu este atât de mare.Ideea ar fi să permită selecția unor masterate 1, oferind în același timp soluții studenților care au fost refuzați în primele lor alegeri, astfel încât să poată accesa o altă formare.
Najat Vallaud Belkacem a precizat în timpul interviului său că este foarte important să se asigure coerența celorlalte propuneri care pot fi făcute în acest tip de situație, deoarece faptul de a nu studia într-un domeniu care ne place este una dintre cauze eșecuri majore în timpul învățământului superior.
Opțiunea Master 1 „Dar ce fac aici?” "
Cu toate acestea, nu se bazează pe un instrument similar cu APB, platforma disponibilă după bacalaureat, deoarece cursurile de masterat nu se bazează pe același calendar. Pe de altă parte, consideră în schimb un instrument de informare care să permită tuturor să identifice ce instruire este disponibilă , care sunt orarele și condițiile prealabile care le însoțesc.
Câteva rezervări ...
Cu toate acestea, dacă ideea de a putea oferi alternative dezamăgite studenților pare să fie cea mai credibilă soluție, ea ridică unele probleme și întrebări.
Primul este cel al mobilității geografice . De îndată ce acest sistem va fi național, este un pariu sigur că studenților li se va oferi instruire în diferite orașe. Cu toate acestea, nu toți vor avea neapărat mijloacele necesare pentru a merge și a locui în altă parte.
Confruntat cu această eventualitate, Najat Vallaud-Belkacem a răspuns că ministerul va încerca să limiteze dificultățile pe care le-ar putea genera:
„Ne vom asigura că dreptul de a continua studiile este oferit și permis în cadrul geografic al studentului.
Dar susțin că mobilitatea geografică trebuie promovată și aceasta trebuie să implice sprijin financiar pentru cei care nu dispun de mijloace. "
Pe lângă mobilitate, există și problema calității cursurilor alternative de formare oferite și promovarea acestora . Acestea riscă să treacă la „maeșteri de gunoi” unde ajung doar persoanele refuzate la cele mai prestigioase cursuri de formare ... Prin urmare, trebuie să ne asigurăm că nu este așa!
Va trebui să ne facem auziți!
Un lucru este cert, este un subiect care este mult mai important pentru viitorul nostru decât multe alte probleme despre care este probabil să auzim (puțin prea mult) în timpul acestui an electoral.Dacă nu vrem să meargă pe drum, va trebui să ne facem auziți și vești bune: depinde de noi!
