Când aveam 15 ani, eram într-un colegiu catolic privat, iar stilurile lor de învățare nu mi se potriveau.
Părea prea abstract și inutil: simțeam că nu mă încadrez în „matriță” . Deodată, nu lucram, era actul meu de rezistență.
De ce a trebuit să învăț aceste verbe neregulate și teorema lui Pitagora?
M-am confruntat cu toate aceste materiale pe care nu le-am înțeles utilitatea. Nu am vrut să învăț fără să înțeleg. Rezultat: am avut destul de des note proaste. Apoi verdictul a căzut la mijlocul anului.
În timp ce credeam că îmi urmez în liniște prietenii la liceul privat catolic din zonă, părinții mei mi-au anunțat, după consiliul de clasă al semestrului al doilea:
„Vei face un bac profesionist. "
Am căzut de pe scaun.
"Ce! Eu, voi merge la bac profesional? "
Ideea nu a venit de la ei, chiar dacă au fost de acord cu consiliul clasei. Nu am avut de ales și nu a ajutat să mă pun într-o formă bună ...
În plus, a însemnat să-mi părăsesc toți prietenii, să mă regăsesc într-o instituție publică cu coduri complet diferite pentru a urma un curs despre care nu prea aveam o imagine bună.
În plus ... în ce a constat de fapt, un bac profesionist?
O orientare prost trăită
În restul anului, am refuzat mai mult sau mai puțin să mă interesez despre acest curs la care urma să fiu trimis.
Cu toate acestea, părinții mei m-au împins în mod clar să mă interesez de orientarea mea.
Mi-au făcut cunoștință cu un consilier de orientare (care, din păcate, era foarte puțin informat și nu era deloc implicat).
Mama mea, care este în învățământul național, mi-a adus suficiente documente de la Onisep pentru a-mi umple restul vieții cu diverse cursuri de formare.
Am făcut un stagiu într-o seră, ceea ce nu mi s-a părut foarte interesant și am fost la CIO (Centrele de informare a orientării) de două ori ...
În cele din urmă, la începutul primăverii, colegiul meu a organizat o zi de orientare cu profesioniști. Am descoperit profesia de bibliotecar de jucării (animatorul specializat în jocuri și jucării într-o ludotecă) și acolo, revelație: asta am vrut să fac!
Cu excepția faptului că în acel moment, mi s-a spus că nu o pot face cu un bac profesionist .
Îmi las părinții să decidă pentru mine.
Această constatare m-a demotivat complet și, prin urmare, i-am lăsat pe părinții mei să decidă pentru mine.
Și de când aveam zece ani, alături de cel mai bun prieten al meu, am oferit jocuri pentru cei mici din reședință, așa că au căutat pregătire în animație. Au sperat că mi-ar plăcea.
Au auzit în cele din urmă despre un curs profesional care mi se pot potrivi, ASSP (Asistență pentru îngrijire personală și servicii, conform dorințelor dumneavoastră).
Nici nu am încercat să înțeleg titlul antrenamentului care fusese ales pentru mine, nu pentru că era prea lung, ci prin act de rezistență: nu voiam să fiu asociat cu această nouă școală, la acest nou proiect (orice ar fi fost) și la acești oameni noi.
Apoi a ajuns înapoi la școală, mai repede decât era de așteptat ...
Bine ați venit la pro bac
Așa că am aterizat în acest nou liceu la șaisprezece ani. Totul m-a enervat. Liceu ? Urât. Cafeneaua? Rău. Loc de joaca ? Prea mic.
La început, lecțiile m-au neliniștit: lecții de ergonomie și îngrijire personală, nu văzusem niciodată asta! Dar nu a fost cel mai complicat pentru mine, totuși.
Într-adevăr, confruntarea cu clasa mea în timpul celui de-al doilea și începutul primei mele a fost dificilă. Nu i-am dorit în viața mea și nici ei. Aveam între cincisprezece și șaisprezece ani, eram în adolescență. Ne-am privit cu toții cu un aer condescendent.
Probabil își spuneau: „Cine este acest pui care se află în vârful clasei?” „Și am fost ca„ Cine sunt acești oameni atât de diferiți de mine? ".
Mi-au făcut o mulțime de gânduri că nici măcar nu s-au obosit să se ascundă de mine. Eu, care mă simțisem mereu înconjurat în timpul facultății, nu mai era neapărat cazul.
Eram în respingere reciprocă. Eu pentru că acest liceu nu avea aceleași coduri ca vechiul meu colegiu și pentru ei, pentru că eram diferit.
În plus, compania mi-a oferit o imagine proastă a carierei mele. Atât de mult încât unii dintre părinții prietenilor mei au vrut să nu mai văd copiii lor. Pretextul lor:
- E într-un bac profesionist și vine să te ia vineri seară? Este ca o fată care stă. "
Prietenos.
„Ești într-un bac profesionist? Dar de fapt ești prost! "
Unii oameni m-au respins și spunând „Ești în bac profesional?” Dar de fapt ești prost! », În timp ce alții mi-au discreditat sistematic bacul. Oricum, bacul profesional este dat, este bine cunoscut ...
De asemenea, au încercat să mă demotiveze. Într-adevăr, îmi păstrasem în minte ideea de a deveni într-o zi o ludotecă: această slujbă era lumina mea la capătul tunelului. Dar îmi amintesc de un fost profesor de-al meu care m-a scos:
„Ludothécaire? Dar trebuie să studiezi pentru asta! Tu, nu vei putea! "
Cu toate acestea, cel mai greu a fost să mă simt în continuare în afara pasului cu ceea ce învățau prietenii mei în liceul lor general.
În mai multe rânduri, m-am simțit lăsat în afara conversației, chiar dacă acesta nu era scopul lor. Practic, le-am supărat puțin, se distrau fără mine ...
Încrederea în sine: o lecție cheie în bac profesional
Cu toate acestea, după câteva luni, în ciuda mea, am observat o schimbare a modului în care eram la școală. M-am simțit mai fericit acolo și am lucrat din toată inima, lucru inimaginabil acum un an.
Nu am fost rău!
În cele din urmă am descoperit că părinții mei mi-au oferit un curs care mi se potrivea: am putut obține note bune fără prea multe dificultăți pentru că îmi plăcea ceea ce făceam în clasă. Și aceste note bune mi-au redat încrederea în mine.
Nu am fost rău!
Am înțeles în sfârșit interesul și scopul mai multor subiecte. Și, deși aveam încă istorie și franceză, felul în care le-am abordat în clasă a făcut ca aceste materii să fie mai interesante decât au fost vreodată.
Gata cu învățarea stupidă a nimic!
De exemplu, profesorii noștri au folosit mai multe mijloace media pentru a ne interesa. Îmi amintesc de o clasă pe care am iubit-o în care profesorul nostru de franceză ne-a oferit o schiță de Florence Foresti pentru a ne arăta importanța gesturilor într-un dialog.
Mi-aș dori ca toată lumea să aibă norocul de a avea un profesor ca ea, nu am văzut niciodată pe cineva care să-și încurajeze studenții atât de mult.
În pro bac, am învățat, de asemenea, să facem lucruri care erau diferite de ceea ce făcusem înainte la școală și care mi-au plăcut foarte mult, cum ar fi configurarea foilor de animație (care sunt foi folosite pentru a organiza activități ale unui grup de copii sau vârstnici pentru o zi).
Ni s-a cerut să povestim experiențele noastre în rapoarte: am încercat întotdeauna să ne prețuim pe noi înșine, chiar neîndemânatic. Experiența noastră a fost întotdeauna importantă.
De exemplu, un profesor ne-a cerut să ocolim masa și să spunem cu voce tare diferența dintre comportamentul nostru în liceu și în afara acestuia.
Întrucât eram înconjurat de oameni cu care nu prea mă simțeam confortabil, le-am spus:
„Zâmbesc, râd, vorbesc și sunt foarte expresiv în exterior, dar când ajung la liceu nu sunt așa. "
Mai târziu, unii au venit să mă vadă când eram singur, iar apoi mi-am făcut un prieten foarte bun în liceu, care m-a susținut în perioadele dificile ...
Profesorii au încercat într-adevăr să creeze o atmosferă promoțională bună, m-a ajutat să mă simt mai bine alături de colegii mei . Desigur, încă nu mi-a plăcut întreaga clasă, dar am descoperit totuși oameni drăguți acolo.
În acei doi ani, am întâlnit în sfârșit o mulțime de oameni cu adevărat interesanți, în special cel mai bun prieten al meu! Dar s-ar putea să nu fiu prea obiectiv pentru el ...
Cunoașterea pragmatică
Dar mai presus de toate, în bac profesional, am descoperit stagii.
Și aceste experiențe într-un mediu profesional mi-au permis să cresc mai repede.
La doar cincisprezece până la șaisprezece ani, studenții bac pro au cunoscut deja bucuria de a trimite zeci de CV-uri și scrisori de intentie pentru un stagiu neplătit.
Sunt familiarizați cu promisiunile neîndeplinite ale contractului de stagiu, procedurile telefonice, știu să se prezinte și au experiența acelor interviuri de angajare la care sunteți priviți cu neglijare. Viața reală, ce.
Și ce a fost îmbogățitor! Am făcut parte dintr-o echipă. Am avut un scop și mijloacele pentru a-l atinge.
Primul meu stagiu, am mers acolo alergând! Am fost cu copii și am făcut animație. Cariera mea școlară mi-a permis să lucrez cu un public care îmi plăcea și să fac ceea ce îmi plăcea. I-aș putea învăța lucruri cu jocuri sau discuții.
Pe parcursul tuturor acestor experiențe, fie în EHPAD (unitate de cazare pentru persoane în vârstă dependente), în creșă sau grădiniță, am aflat mai multe despre mine și despre ce am vrut să fac.
În afară de stagiile mele, părinții m-au făcut să iau lecții private pentru a-mi îmbunătăți ortografia, care a fost relativ catastrofală.
Pentru ei, această investiție a fost importantă, au vrut să pot urma studii post-bacalaureat. Mi-au spus:
„Desigur, te-am pus într-un bac profesionist, dar să nu crezi că te vei opri aici. "
Tutorul pe care l-au ales pentru mine a fost profesor. El a fost, de asemenea, o persoană grozavă. Această întâlnire a schimbat modul în care mă vedeam pe mine. Datorită ei am câștigat încredere treptat. Ea mi-a spus mereu:
„Știi, nu ești prost! "
Filmele, desenele animate, benzile desenate care mi-au plăcut au fost, de asemenea, o formă reală de cultură.
Ea m-a făcut să văd cultura dintr-un alt unghi : desigur, exista cultura pe care am fost învățați la școală, dar filmele, desenele animate, benzile desenate care mi-au plăcut au fost, de asemenea, o formă reală de cultură.
De asemenea, mi-a dat încredere arătându-mi că ceea ce am făcut în matematică, în franceză sau în fizică în bacul meu profesional a fost același lucru cu ceea ce au făcut și prietenii mei în general bac; pentru noi, totul a fost doar puțin mai simplificat.
Și chiar dacă la începutul profesiei mele de bacalaureat, aveam impresia că sunt puțin exclusă, majoritatea prietenilor mei ai colegiului nu m-au lăsat pe mine.
Dimpotrivă, m-au încurajat să continui și nu m-au privit niciodată ca un idiot (oricum, când eram, nu mai făceau parte din viața mea), chiar dacă uneori eram în afara pasului. și că nu au înțeles întotdeauna ce făceam.
Plot twist: puteți studia cu un bac profesionist!
În cele din urmă, după trei ani, a sosit bacul. Îmi amintesc că am fost la fel de stresată ca prietenii mei care făceau studii generale.
Nu voi face ca suspansul să dureze mai mult: am absolvit liceul! Și cu o mențiune frumoasă, vă rog.
A fost rezultatul unei călătorii nu întotdeauna ușoare, plină de îndoieli și frustrări, dar și de bucurie și râs. Am ieșit din această experiență întărit, maturizat, dar și epuizat.
Ulterior, am validat un BTS ESF (Economie socială și familială) și acolo, în prezent sunt în licență în animație. Dacă aș afla că poți deveni o ludotecă cu BAFA sau cu o licență de animație sau abilități de joc, în cele din urmă mi-am schimbat obiectivul carierei.
De la stagiul meu în MJC (Maison Jeunesse et de la Culture), vreau acum să fiu profesor , ca și fostul meu tutor, pentru a face cultura accesibilă tuturor. Pentru că cultura nu este doar ceea ce predăm.
Sunt dovada că ați reușit să treceți un bac profesional și să vă continuați studiile (și chiar să reușiți!). Și nu fac excepție: am câțiva prieteni care și-au continuat studiile la fel ca mine. Alții au urmat formarea profesională și au locuri de muncă care le atrag.
Desigur, facem parte din profesiile „practice”, dar avem locul nostru, noi micile mâini cărora le pasă, care animă, care repară ... Fără noi, lumea ar fi mai dificil de accesat.
Deci, da, încă urăsc acel liceu la care am fost forțat să merg și încă mai aud batjocuri și remarci condescendente despre programa mea. De exemplu, nu cu mult timp în urmă, mi s-a spus:
„În ciuda unei călătorii sinuoase, ai avut BTS-ul tău, asta e bine! "
Dar nu văd deloc orientarea mea ca pe o călătorie sinuoasă: datorită acestui bacalaureat, am făcut întâlniri minunate, am câștigat autonomie și joie de vivre pentru că mă accept pe mine, pe mine micuța blondă care vorbește Tot timpul.
Așadar, vreau să vă spun, tocmai am absolvit pro bac, deci ce?
