Articol publicat inițial la 20 august 2021,
Când spun că ar trebui să introducem cursuri de gen, sexualitate și consimțământ, adaptate copiilor de la grădiniță și primar , am adesea acest tip de reacție:
" Vorbesti serios ? "
Ei bine, după ce am îngrijit doi băieți de 2 și 4 ani aproape un an școlar întreg, nu am fost niciodată mai convins că este necesar !
Întotdeauna am fost babysitting pentru a câștiga niște bani de buzunar în timpul studiilor mele. Am copii de toate vârstele, de la 2 luni la 8 ani.
Adesea, oamenii văd îngrijirea copilului ca pe o slujbă mică, care nu necesită efort ... Dar vă pot spune că sprijinul copiilor care nu sunt nici familia mea, nici ai mei, a luat mult. doza de rabdare!
Mai presus de toate, mi-a permis să rămân conectat la viața de zi cu zi a copiilor de astăzi, care nu este deja deloc la fel ca atunci când eram copil.
Și am luat uneori palme mari în fața anumitor reacții ale acestor îngeri (#ironie) și în fața expresiei condiționării lor sexiste de la vârsta de 3 sau 4 ani.
Stereotipuri de gen: „rozul este pentru fete”
Haide, acesta l-ai fi putut anticipa. Este destul de banal.
Dar ce m-am speriat când am văzut cât de adânc era înrădăcinată și ce însemna pentru băiețelul de 4 ani care stătea în fața mea ...
Leo avea 4,5 ani când am început să-l îngrijesc pe el și pe fratele său Alex, de 2,5 ani.
Într-o seară ca în fiecare seară, le-am pus la masă pentru cină și, fără să acord cu adevărat atenție, iau un mic castron roz pentru morcovii răzuți ai lui Leo, spre deosebire de cel al fratelui său care este albastru deschis .
Pe atunci trăiam încă într-o lume a Care Bears în care culorile nu aveau niciun gen.
Și în acea zi, Leo tocmai mi-a spus:
„Nu vreau să mănânc din acest bol. Rozul este pentru fete. "
De ce este roz pentru fete?
Am încercat apoi să încep o discuție cu el. De ce era atât de convins că rozul nu era o culoare pe care o putea aborda?
Și a fost traumatic să văd că nu avea absolut nicio idee de ce și cum , că, evident, nu avea nici o cale de gândire pentru a ajunge la acea concluzie ...
Dar că a avut această certitudine: rozul este pentru fete și nu vreau să fiu fată!
Fiind eu însumi o fată și neavând haine sau accesorii roz, l-am pus în fața unei realități pe care o putea observa cu ochii într-un moment T.
"Eu, sunt o fată, totuși nu m-ai văzut niciodată cu ceva roz pe mine, nu-i așa?" "
În acea zi am purtat o pereche de adidași albi și o vestă bleumarin ... și dintr-o dată Leo a început să certifice că da, puloverul și pantofii pe care îi purtam în acel moment precis erau roz .
Nu este ușor, nu-i așa?
Angoasa de a fi asimilat unei fete ... vine aici de la tată
Așa că a trebuit să-i schimb castronul în Leu pentru a evita un război nuclear și să încerc mâna la mici teste: dă-i un castron roz și un pahar roz, un pahar roz și un castron verde, un castron roz fratelui său când a avut o vânătaie ...
Am observat toate micile scheme pe care le-a pus în aplicare pentru a evita cu orice preț să mănânce cu un pahar sau cu un bol roz .
Ar merge atât de departe încât să încerce să-și schimbe bolul cu cel al fratelui său, făcând psihologie inversă și convingându-l că rozul era pentru băieți și că mai bine îi dă bolul albastru, care este pentru fete.
Stratagem care nu a funcționat foarte bine cu Alex, în vârstă de 2 ani, care, de asemenea, înțelesese deja că are tot interesul să aibă bolul albastru.
Apoi, într-o zi, am asistat la o scenă a lui Leo cu tatăl său, care mi-a dat stomacul peste cap și care m-a luminat pe angoasa reală de a fi asemănat cu o fată care i-a motivat comportamentul .
Mama copiilor cumpărase înghețată roz în formă de stele, cu efigia unei prințese pe cutie. Într-o seară, Leo m-a întrebat dacă poate lua una dintre aceste înghețate, așa că i-am adus-o, chiar când tatăl său a venit acasă de la serviciu.
Era pe punctul de a începe să-și mănânce înghețata, indiferent de culoarea sau forma acesteia, când tatăl său l-a strigat:
- O să mănânci asta? Esti sigur ? Ești sigur că vrei această înghețată ? "
Leo, în neînțelegerea nu știa la ce să răspundă. A fost brusc pus sub presiune și a înțeles repede că trebuie să facă o alegere între: să mănânce înghețată „pentru fete” ... sau să meargă fără înghețată.
Iar tatăl său și-a pus scutecul înainte de a-l lăsa în sfârșit singur.
"Este înghețata prințesei, eh, este pentru fete !" "
Eu, participând la această scenă
Un alt stereotip de gen: „p apa nu se teme niciodată! "
Este o frază pe care am auzit-o de mai multe ori în gura băieților și care a mers mână în mână cu multe alte noțiuni asimilate figurii tatălui lor: puterea, părul și faptul de a nu-și arăta emoțiile , cu excepția emoțiilor de tip furie.
În familia lui Léo și Alex, mama este cea care face în principal gătitul și curățenia, iar tatăl care lucrează.
Când mama nu se poate face auzită de copii, tatăl este cel care vine în salvare pentru a certă, pedepsi și pune în aplicare ordinea.
Și când am încercat încă o dată să deschid un dialog cu copiii cu privire la faptul că da, tatăl se tem uneori, pentru că tuturor le este frică din când în când și nu este nici grav, nici rău să „teamă, evident că m-am confruntat cu un perete.
Vorbirea mea și prezența mea două ore pe zi în timpul săptămânii nu au putut concura cu familia și mediul școlar.
La această vârstă, copiii evoluează cu o viteză incredibilă. Încetul cu încetul, pe parcursul anului școlar, am văzut că Leo și Alex au dezvoltat din ce în ce mai multă violență fizică și verbală și și-au exprimat emoțiile lovind cu picioarele.
Nu din ciudă, dar ca răspuns la o emoție, nu știau cu ce să facă . Furia și bătaia ca primul răspuns la o situație puțin prea greu de gestionat.
Și când am decis să discut despre asta cu îngrijitoarea lui Alex, singurul meu răspuns a fost
„Este adevărat că tipează mult în aceste zile, dar știi că e băiat!” Sunt gălăgioși! "
"Fetele nu au voie să facă pipi afară!" "
Dar băieții sunt.
Leo mi-a explicat că trebuie să opresc mașina pentru a putea ieși și face pipi pe stradă, pentru că mama lui îi spusese că nu ar trebui să se oprească. .
Așa că i-am spus că trebuie să se rețină timp de 3 minute până am ajuns acasă, pentru că nu era bine să facem pipi pe stradă când am putea face altfel ...
La care a răspuns că are dreptul să urineze pe stradă, dar fetele, pe de altă parte, nu au voie .
I-am explicat apoi că eu, ca fată, avusesem deja de câteva ori să fac pipi afară, în natură, când nu aveam altă soluție și nu era nici o toaletă în apropiere. .
Și băieții și fetele nu ar trebui, atunci când este evitabil, să facă pipi pe stradă ... din motive de igienă! Cu excepția locurilor dedicate, cum ar fi pisoarele ecologice, mai degrabă dedicate acestor domni ...
Dialog pentru deconstruirea stereotipurilor
Nu scriu acest articol pentru a contracara psihologia sau pentru a găsi răspunsuri dure la aceste comportamente complexe, cu mai multe rădăcini.
Nici măcar să judece părinții care, după cum am văzut, își cresc copiii cu dragoste, făcând ceea ce pot și ceea ce cred ei că este cel mai bine pentru ei.
Dar anul acesta școlar cu Léo și Alex m-a făcut să mă gândesc mult la presiunea pe care o exercităm asupra copiilor , atât la școală, cât și acasă.
Despre lipsa dialogului, lipsa timpului pe care îl dedicăm ascultării lor și discutării cu ei.
Nu am copii, dar am fost întotdeauna înconjurat de micuți, indiferent că sunt veri ai mei sau copii pe care îi am babysat. Am avut o poziție privilegiată cu ei, ceea ce mi-a permis să dialoghez pe diferite subiecte .
Și cred că micile fraze aparent banale și inofensive pe care le-am citat mai sus ar trebui să fie preluate și discutate cu ei, chiar și atunci când au 2-3 ani.
Pentru că copiii sunt capabili să audă, să asculte și să înțeleagă .
Băiețelul va deveni bărbat, dar ce fel de bărbat?
Dacă Leo, la 5 ani, este deja mai preocupat să-și mărească mușchii și să aibă părul corpului decât să învețe să discute ce simte, să-și gestioneze emoțiile ... ce se va întâmpla când va va avea 16?
Îl doare să-și petreacă timpul încercând să se încadreze în cutia „băiatului” care i-a fost impusă. Și doare societatea noastră, care continuă să crească copii, viitori adulți, cu stereotipuri de gen ferm înrădăcinate în cap.
Prin cuvintele pe care le folosesc, prin felul meu de a aborda cu ușurință discuțiile reale, ascultându-le opiniile, sentimentele, emoțiile, încerc să-i ajut pe copiii care mă înconjoară zilnic să fie ei înșiși.
Fără să se străduiască să fie ceea ce societatea ar dori ca ei să se bazeze pe ceea ce au între picioare.
Cu toții suntem fratele, sora, mătușa, vărul, unchiul, vărul, babysitterul, nașul cuiva. Deci, să profităm de acest loc privilegiat pentru a asculta și a discuta cu copiii!
Și tu, te-ai trezit vreodată în fața reflecției unui copil care te-a încurcat ?
Spune-mi în comentarii!
