Mulțumită unei petiții lansată de o profesoară de scrisori din Val-de-Marne, Françoise Cahen, care a strâns aproape 20.000 de semnături, avem această veste bună pentru a vă comunica: un autor integrează pentru prima dată Program de bacalaureat literar francez.
Petiția în cauză a reușit să atragă atenția ministrului Najat Vallaud-Belkacem, care, prin urmare, promisese în răspunsul său din mai 2021 că va adăuga ca criteriu pentru selectarea lucrărilor din program o atenție specială acordată prezenței lucrărilor. scris de femei.
Doamna de Lafayette intră, așadar, în program cu romanul ei Prințesa de Montpensier. Ura!
O femeie în programul bac L: succes mixt
Te scrâșnești și pe dinți?
Aceasta este o veste bună, vom fi de acord cu toții și este evident că trebuie sărbătorită.
Dar voi recunoaște cu bucurie că am fost complet copleșită de faptul că am descoperit că o femeie singură nu a fost niciodată inclusă în programul de bacalaureat până în prezent.
Greu, dintr-o dată, să ne bucurăm pe deplin de rezolvarea unei nedreptăți pe care nu ne-am imaginat-o nicio secundă.
Cu retrospectiva, consternarea este doar mai puternică: fiind student la prima și la ultima literatură, apoi la pregătire și la licența literelor moderne, am probleme să găsesc în memoria mea o lucrare studiată în timpul școlii mele. care este semnat de un autor.
Cu toate acestea, nu lipsesc nume de-a lungul istoriei literare: George Sand, Simone de Beauvoir, Madame de Staël, Colette, Marguerite Duras, Madame de Sévigné, Marguerite Yourcenar, Nathalie Sarraute, Olympe de Gouges, Françoise Sagan, contesa de Sigur ...
Toate acestea sunt nume care au pus o piatră importantă în edificiul moștenirii noastre culturale. Ca să nu mai vorbim de toate femeile din umbră cu texte probabil mai confidențiale care ar beneficia de a fi cunoscute.
Lumea literaturii pare foarte complexă: între sexismul evident, genul literar sau snobismul de perioadă, se pare că este dificil, în Franța, să lași loc diversității.
Cum se face că în 2021 ne confruntăm încă cu aceste probleme dintr-o altă eră, fără să ne dăm seama neapărat?
Este simptomatic o simplă inconștiență? Nu-mi dădusem niciodată seama că studiez puține sau deloc femei, poate prin condiționarea academică sau simpla absență a unei astfel de gândiri.
Din această situație reiese o problemă: viitorii profesori, și mai ales cei de astăzi, trebuie să fie conștienți de această problemă, astfel încât să putem spera să vedem lucrurile care se întâmplă și că studiul operele femeilor devin evidente - fără a fi o specialitate sau o originalitate.
O femeie în programul Bac L: George al doilea text, o posibilă soluție
Vreau să aveți dreptate egală în studiul textelor literare este bine. Este mai bine să puneți instrumentele la locul lor.
Acesta este cazul platformei George the Second Text, concepută în timpul unui hackathon în jurul egalității de gen.
Site-ul oferă profesorilor o bază de date cu texte scrise atât de femei, cât și de bărbați într-un efort comun cuprinzător.
Este astfel posibil să se efectueze cercetări în jurul subiectelor acoperite de programul școlar și să se îmbogățească corpusul cu privire la o temă, o epocă, un stil, cu lucrări ale femeilor.
Instrumentul nu numai că face posibilă îmbogățirea studiului cu mai multe surse în jurul aceleiași teme, ci și să arate, în treacăt, că femeile au scris despre acest subiect.
Literatura poate avea o pondere importantă în construcția identității unui individ (nu ați auzit deja pe cineva vorbind despre o „carte care schimbă o viață”?) Deci este un exemplu prețios pentru tineri. fete în mijlocul construcției personale care pot găsi modele.
Și poate așa, în câțiva ani, viitorii autori vor avea recunoașterea pe care o merită.
