- Fotografia ilustrativă este de Sander van der Wel.
Fie că este vorba de muzică, sport, dans sau chiar teatru, mulți copii și adolescenți urmează activități extrașcolare.
Este vorba despre învățarea unei discipline, în ambele sensuri ale termenului - o practică pe care școala nu o face sau puțin, cu propriile reguli și metodă.
Este o anumită evadare din mediul școlar, dar care implică, prin urmare, partea sa de constrângeri (orare, investiții, rigoare ...).
O întreagă dezvoltare pentru unii și o cămașă de forță pentru alții.
Am dori să avem mărturia dvs. despre acest subiect: dobândirea unei discipline tinere printr-o activitate extracurriculară v-a frustrat sau eliberat?
Spune-ne…
- Cum ați ajuns să practicați o activitate tânără: câți ani aveați, de ce și cum ați început această activitate?
- Ce anume a fost această activitate și cât de mult ți-a luat în fiecare săptămână?
- Câtă disciplină a presupus această activitate? Cât de exigentă era?
- Ți-a plăcut ea și de ce? Ce ți-a plăcut potențial mai puțin și de ce?
- Dacă ați practicat această activitate / disciplină mult timp, în ce condiții? De ce ai continuat / oprit?
- Ce v-a adus această disciplină?
- Cati ani ai acum ? Privind în urmă, crezi că această disciplină te-a frustrat sau te-a eliberat?
- Pentru tine, care este relația disciplină / artă: disciplina impusă pentru activitatea ta ți-a stricat plăcerea sau, dimpotrivă, a contribuit la interesul tău pentru această practică? Credeți că disciplina este importantă pentru a avansa în practică?
